各教学院（部）：

经学校同意，公共教学部将举办“辰林杯”第十三届香港六和资料大会专业技能运动会大学外语教学大赛暨2022年“外教社杯”第十四届江西省高校外语教学大赛香港六和资料大会选拔赛，具体由大学英语教研室、实用英语教研室、商务英语教研室、商务日语教研室共同承办。现将有关事项通知如下：

一、大赛组织单位

1.主办单位：公共教学部

2.协办单位：国际商务学院

3.承办单位：公共教学部大学英语教研室、实用英语教研室，国际商务学院商务英语教研室、商务日语教研室

二、大赛组委会

为了更好地组织本次大赛，特成立大赛组委会，组委会组成如下：

主任委员：李建萍

副主任委员：董春燕魏斯民 罗小丽

委员：刘锦莲 万菲 王瑞 龙旸 刘文俊

秘书长：涂湘莹 邵倩茹

三、大赛组别

大赛分为大学英语综合课组、大学英语（视）听说课组、大学英语微课组、大学日语组四个组别。

1.大学英语综合课组和大学英语（视）听说课组

初赛采用现场授课方式，决赛采用现场说课方式。

参赛对象为我校英语教师，以教研室为单位组织报名，不接受个人报名。初赛由参赛教研室根据本通知自行组织安排，参赛教研室每个组别各选派2名选手参加决赛。参赛报名表上请注明使用何种教材。

初赛时间为4月19日下午，决赛时间为4月26日下午。

2.大学英语微课组

微课比赛以英语类教研室为单位，每个英语类教研室选送一个微课作品参赛，并于4月26日之前将作品发送给大赛组委会邮箱[email protected]收。微课比赛团队最多为5人，其中1人为团队负责人。

4月26日，大赛组委会将组织评委对微课作品进行评比打分。

3.大学日语组

该组比赛分初赛、决赛两个阶段。初赛由商务日语教研室根据本通知自行组织安排。初赛采用现场授课方式，决赛采用现场说课方式。

参赛对象为我校日语教师，比赛使用新时代大学日语教材授课。

初赛时间为4月19日下午，决赛时间为4月26日下午。

四、大赛报名

参赛报名教师于4月15日前将参赛报名表发组委会邮箱[email protected]，初赛选手电子课件须于4月19日报赛事组委会邮箱[email protected]。

五、大赛规则

（一）大学英语综合课组、大学英语（视）听说课组和大学日语组

1.初赛要求

授课时间为20分钟。开始3-5分钟为综述时间，随后为模拟课堂授课时间。综述时间内，选手陈述对授课素材的整体教学设计，建议采用图示法展示对整个单元教学设计过程中教学目标的设定和具体实施之间的逻辑关系；模拟课堂授课时间内，选手针对整体教学设计中某一具体板块进行教学展示。选手需制作电子课件辅助教学。综述及模拟课堂授课总时间为17分钟至20分钟，需有学生配合模拟授课。

2.初赛评分标准（满分100分）

（1）教学内容（20%）

a.运用一定的教学理论，完成教学设计，体现自己的教学理念；

b.明确、合理设定教学目标；

c.有效确定教学重点和难点；

d.就学生语言能力、语言知识和思维能力培养设计教学步骤，在有限时间内，针对学生人文素养、科学素养和合作精神等某一方面进行有意识的引导。

（2）教学过程（35%）

a.合理设定教学目标，合理安排教学步骤，采用合适的教学方法；

b.突出教学重点，详略得当；

c.教学过程合理流畅，各教学步骤衔接自然；

d.以学生为主体，教师为主导，有效开展教学；与学生互动良好，提问符合学生认知能力和语言学习需求，解答疑问及时正确，并能根据学生反应及时调整授课方式；

e.适度采用多媒体手段，对教学起到正面辅助作用。

（3）教学效果（20%）

a.有效激发学生学习热情和主动性；在思维上对学生形成适度的挑战；

b.授课结束后，在语言能力、语言知识或素养方面达到预设的教学目标。

（4）综合素质（20%）

a.教态自然，有亲和力，不紧张，不过分表演；

b.口语流利，语音、语调准确自然；

c.有较高的人文素养，知识面广；

d.有较强的课堂掌控能力和应变能力。

（5）教学创新（5%）

鼓励参赛教师在教学理念、教学方法、教学设计和课堂组织等方面创新，以实现最佳的教学效果，并形成自己的教学风格。

3.初赛评分要求

（1）复赛采用100分制，评委打分保留到小数点后一位。最后得分为扣除一个最高分和一个最低分后的平均分，并保留到小数点后两位。

（2）初赛选手的出场顺序由抽签决定。选手在比赛过程中，不得透露任何个人信息；在分发给学生和评委的教学资料中也不得出现任何个人信息，否则将视为零分。

4.初赛评委

（1）评委主要从我校外语资深教师中遴选，每个组别评委人数不少于3人。

（2）每组评委指定一名评议组长，一旦出现争议，由评议组长负责召集评委进行合议。如果分组评委组合议无果，则提交大赛秘书处，由秘书处指定专家复议。

5.入围决赛的比例

进入每个组别决赛的人数为初赛参赛人数的前两名，初赛结束后根据成绩排名当场公布。决赛授课内容由大赛组委会秘书处指定。

6.决赛要求

决赛由说课和回答评委提问组成。

（1）说课：大学英语综合课组提供800词左右长度的选文。大学英语（视）听说课组提供长度约3分钟的视频。大学日语组提供300词左右长度的选文。赛前准备时间为30分钟。选手须紧扣材料内容进行说课，时间7分至10分钟。

（2）回答评委提问：说课结束后，由提问评委提问。该环节时间为5分钟。

7.说课评分标准（满分100分）

（1）教学任务和目标的确定（20%）

在课程设计中能体现自己的教学理念，教学目标明确、合理。

（2）教学设计符合语言学习规律，体现工具性和人文性的特色（35%）

能准确理解材料内容，有效确定教学重点和难点；在教学内容安排方面，关于语言知识的讲解、技能操练、主题拓展等课程教学任务安排合理。

（3）课程设计的完整性（20%）

一堂课设计完整，任务安排合理。

（4）综合素质（20%）

口语流利，表述准确，有较高的人文素养，知识面广。

（5）教学创新（5%）

鼓励参赛教师在教学理念、教学方法、教学设计和课堂组织等方面创新，以实现最佳的教学效果，并形成自己的教学风格。

8.回答问题评分标准（满分100分）

说课结束后，根据评委提问回答问题，回答问题环节不超过5分钟。

理解力（20%）

听懂评委提问，理解提问意图。

思辨力（20%）

回答切题、中肯，具有说服力。

表达力（20%）

语言表达清晰、准确。

反应力（20%）

能快速、有效组织应答语言（用以拖延时间的语气连接词堆砌不被认为是有效回答）；受到干扰（如被评委打断）时，能做出及时、合理的反应。

语言能力和专业素养（20%）

被问及对教学素材中某些具体语言点的理解时，回答有理有据；总体表现出较高的语言基本功和专业素养。

9.决赛评分要求

（1）决赛说课及回答问题环节计分均采用100分制，评委打分保留到小数点后一位；说课及回答问题的最后得分均为扣除一个最高分和一个最低分后的平均分，并保留到小数点后两位。

（2）决赛总分为100分，其中说课环节得分占80%，回答评委提问环节占20%。

（3）决赛选手的出场顺序由抽签决定；选手在比赛过程中，不得透露任何个人信息，否则作零分处理。

10.决赛选手最终总得分

（1）最终总得分=初赛总分（满分100分）+决赛总分（满分100分），满分为200分，最后以总得分高低决定比赛名次。

（2）如选手最终总得分相同，则以决赛分数高低作为排名依据；如决赛总分也相同，则选手另外进行指定题目的即席演讲以确定名次。

11.决赛评委组成

（1）评委主要从我校外语资深教师中遴选，每个组别评委人数不少于5人。

（2）每组评委指定一名评议组长，一旦出现争议，由评议组长负责召集评委进行合议。如果分组评委组合议无果，则提交大赛秘书处，由秘书处指定专家复议。

（二）微课组

1.作品设计要求

微课以提高学生的语言能力、跨文化交际能力和自主学习能力为主要目标，就某一知识点或者某特定教学问题进行教学设计，以视频为载体，在规定的时间内完整地呈现出相应的教学内容。

2.作品内容要求

请从下列教材中任选一单元，针对其中的某一知识点或某一教学问题等设计制作微课视频。

全新版大学进阶英语系列；

新目标大学英语系列（第二版）；

全新版大学高阶英语系列；

全新版大学英语（第二版）；

新起点大学英语系列。

3.作品制作要求

（1）微课名称请围绕教学主题。

（2）微课视频时长为7-8分钟，要求图像清晰稳定、构图合理、声音清楚。

（3）教师在录制前应对授课过程中使用的多媒体课（PPT、音视频、动画等）认真检查，确保内容无误，版面简洁清晰。

（4）微课视频技术参数建议

视频编码:H.264/AVC，动态平均码率VBR 1000kbps~5000kbps，画面比例16:9（像素比1:1），25帧/秒，逐行扫描，画面尺寸最小不得小于1024x576，最大不得大于1920x1080；

音频编码：H.264/AAC，固定码率CBR 128kbps，采样率44.1KHz，双声道；

文件格式：mp4；

字幕：能提供srt字幕者更佳。

（5）片头不超过5秒，内容必须包括微课名称、所针对的教材及单元信息。

（6）为保证评审环节的公平公正，微课中的任何位置都不可出现制作人员、学校名称等一切与制作团队相关的信息；微课为独立的教学设计，非课堂实录，在微课中教师不能出镜。

4.作品评分标准

评分标准主要参考以下四个方面：

（1）教学内容：微课教学内容符合大学英语课程标准的指导精神，讲解的知识点或解决的教学问题来源于教学实际，教学内容完整，有针对性，能有效提升学生语言交际能力和自学能力。

（2）教学设计：符合教学目标要求和语言教学规律，合理编排教学内容及步骤，紧扣教学重点，主次分明，详略得当，条理清晰；教学任务设计生动有趣，行之有效。

（3）技术制作：提交的视频符合大赛所规定的各项技术要求，技术手段使用得当，制作精良，美观大方，视觉效果好。

（4）整体效果：完成设定的教学目标，有效解决教学问题。整体教学效果新颖有趣、能充分调动学生的学习兴趣和积极性。

六、奖项设置

1.大学英语综合课组和大学英语（视）听说课组

每个组别各设一等奖1名，二等奖2名，三等奖若干名。进入决赛的选手将获得三等奖及以上奖项，未进入决赛但已进入初赛前50%（四舍五入）的选手将颁发大赛优胜奖。每个组别的第一名将代表我校参加全省决赛。

2.大学英语微课组

大学英语微课组设一等奖1个，二等奖2个，三等奖若干个，前35%（四舍五入）的选手将获得三等奖及以上奖项。一等奖将代表学校参加全省决赛。

3.大学日语组

大学日语组设一等奖1名，二等奖2名，三等奖若干名。进入决赛的选手将获得三等奖及以上奖项，未进入决赛但已进入初赛前50%（四舍五入）的选手将颁发大赛优胜奖。一等奖将代表学校参加全省决赛。

4.优秀指导教师奖

大学英语综合课组和大学英语（视）听说课组将共设一等奖2名，二等奖4名，三等奖若干名。大学日语组将设一等奖1名，二等奖2名，三等奖若干名。优秀指导教师奖的评比依照各参赛教研室获奖级别和获奖数的总计分排名确定。

所有获奖选手均颁发加盖学校签章的获奖证书，获奖名单报大赛组委会备案，并在校园网站上公布。

七、其他

本次大赛不向参赛选手收取参赛费，本届大赛最终解释权归大赛组委会。

香港六和资料大会公共教学部

2022年3月28日